3月13日，为快速阻断疫情传播链条，保障广大师生健康安全，我校积极响应常州市疫情教育系统的要求，实行全校封闭式管理。为落实“停课不停学”的要求，管理工程学院第二党支部全体教师积极行动，采取多项措施，努力实现线上线下教学工作无缝衔接，确保疫情防控期间的教学与管理工作有序开展。

以生为本，多元课堂

由于疫情的不确定性，从2020年初至今，管理工程学院第二党支部的党员教师经历过多次“临危受命”线上教学，老师们也从在线教学小白，华丽转身为直播达人。老师在常州疫情肆虐之际，采用多种方式，利用多种平台，针对不同情况，结合课程特点开展线上教学工作。不仅能保质保量完成线上教学任务，还不断丰富线上教学环节，形成多元课程。老师们充分利用学习通平台、国家资源库、职教云等在线课程平台，QQ群课堂、屏幕分享、腾讯会议、微信群、钉钉等通讯软件，将学习课件、电子教材、教案、教师视频音频、作业、课堂练习等教学文件及时发送给学生，保障学生的学习资源充分。老师们通过VR技术、视讯、随机点名、截图、打卡、抢答、知识竞赛等线上活动监督并激励同学们完成课程重难点知识的学习与练习。

其中，蒋英老师在《房地产经纪》课程教学过程中，充分发挥校企合作的作用，由企业提供线上真实房源，邀请企业专家在线指导学生VR看房和勘测，从而解决了疫情期间无法开展校外实训的问题。彭后生老师《现代物业管理实务》课程采用小组团队学习的形式，充分发挥团队协作学习的同时，鼓励学生做好线上上课成员之间的相互监督，更好提升团队学习的有效性。王伟老师强调教学课件需要图文并茂，减少视觉疲劳，增加逻辑结构图，流程图，引入B站或者小红书知名博主的短视频等丰富授课内容。陈党老师《存量房经纪实务》课程利用往届学生拍摄的视频作为课堂案例教学资源，增加学习的趣味性，同时增加了课前房地产新闻分享环节，激发学生的学习自主性。李敏老师利用WPS文件夹实时共享功能，可以有效掌握学生任务完成过程及成果。陈宇嵚老师考虑到《建筑CAD》课程具有较强的操作性，通过屏幕分享、截图、录制教师手部操作视频等方式，加强学生的学习体验感。在操作的过程中，采用一边绘制，一边请学生截图展示自己的绘图成果，加强学生的课堂参与感，也能及时发现学生的操作问题。杨珊珊老师针对《物业管理法规》课程背诵与记忆的知识点较多且较为零散的特点，将原本设计的线下课堂知识竞赛题库编入在线开放课程，再以限时测试的方式进行比赛，实现线上知识竞答，学生分组积分，依据总积分高低，决定每组平时成绩的赋分，充分激发了学生的竞争积极性。

双线并重，云端关怀

管理工程学院第二党支部的党员老师不仅要承担教学任务，还要承担部分学生管理工作，他们还有一个称呼-班主任。线上教学期间，班主任要定期开展线上主题班会，每天通过在线表格的形式，收集学生每日核酸情况、位置情况、行程码与健康码情况。尤其关心处在中高风险地区、封管控地区实习学生的情况，做到每日提醒、不定时开会、逐个联系。真正实现教学与管理双线并重，同时，通过互联网实现云端关怀。

疫情反复，每位管理工程学院第二党支部党员老师都在不断的自我提升，丰富线上教学形式、补充线上教学资源、加强课堂学生管理等，老师们不断思考与实践线上线下教学的无缝衔接。面对未知风险，老师们已做好足备，迎难而上，提质增效。最后，让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。（文 图/杨珊珊）