为进一步引导专业教师、辅导员、行政管理人员立足岗位开展科学研究，强化各岗位人员的科研意识与能力，5月18日下午，我校邀请了苏州大学周川教授作了《院校研究的特征及发展现状》的主旨报告，校领导、行政管理人员、辅导员以及专任教师近100人参加了本次讲座，科研与产业合作处处长章志红主持报告会。

院校研究是一种服务于本校教育管理决策的咨询性研究，对推进完善学校治理体系与治理能力现代化具有重要意义。报告会上，周教授系统回顾了院校研究的国际发展进程以及在中国的发展历程，运用学生管理、课堂教学评价等丰富多样的国际案例，分析了不同类型校本研究的程序、思路、方法与结果，强调了校本研究与个案研究、工作研究的区别。结合院校研究的内容、方法、职能特征，将学生事务、教学事务、教师事务、其他管理事务、规划论证作为高职院校院校研究的基本问题域，其中前三项是重点问题域，在此基础上通过校内相关管理机构，运用科学的方法展开研究。周教授指出，从国际经验分析发现校内相关管理机构一般是兼学校数据信息中心，便于数据信息收集、整理、分析并对外发布，同时还可以承担问题研究、咨询性研究等高级职能。中国院校研究发展速度快，形成了一些特色案例，虽然存在校方需求不足与研究能力供给不够等不平衡问题，但此类研究在为学校管理决策及教学服务过程中仍将发挥着重要的“仪表盘”、“智囊团”作用。

据悉，本月科研与产业合作处围绕科研项目申报、院校研究、专利挖掘与申请、高水平学术论文撰写、住建行业发展动态等内容策划了“聚焦能力提升·助力‘双高’建设——教师基本科研能力提升”系列活动，本次报告聚焦院校研究，对增强各岗位人员科研意识、提高岗位工作科学性与有效性等具有重要意义。（文/图  刘燕）